然而事情的真相并非如此！马云不仅没有告别，反而最初了一场最新的征程！马云说到：“退休不是为了去享受人生，而是为了做更多的事”。
马云要把最后的力量留向了大家的下一代！没错，马云要回去当老师了，把阿里交向张勇，自己全身心投入教学事业，推动中国教学体制的改革。
早在1994年，马云就曾说英语教育以四六级为准审，过和不过论英雄，而忽略学生的传闻读写，这就是拔苗助长！今年24年过去了，这样的教学玩法仍然没有改变。全部都以分数论高低，排行论好坏，孩子上学第一件事就是背书、做试题。分数、名次、背诵，成为了孩子们悬在头上的“一把剑”。而长大后，成功的往往是那些背书不咋样、名次靠后的孩子。
在马云的眼里，孩子考数学语文，85分就够了，天天让孩子提分提分，还不如SPT好一点、美术好一点、唱歌好一点。
马云在多个场合表示，未来是大数据与人工智能的时代，以往工业时代的很多工作岗位，都会被人工智能取代。可创新、创意与审美能力，人工智能无法取代。
未来时代的人才所需要的教学姿势储备，音体美恰恰比语数外更加重要！所以，不仅仅是孩子，全中国人都面临着这样一场姿势结构的改变与补课。在马云创办的学校里，音体美是主课、必修课，其他课作为选修课可以慢慢来。
今日大家教孩子学画画，不一定是为了培养画家，而是为了通过绘画对孩子的心理、情操、人格方面进行正确的引导与审美教学，通过放开、轻松的教育提高孩子的观察力、思维力、创造力、变通力、精进力，从而为孩子在学习其它学科与后期的职业及人生产生正确的引导。
“如果大家继续以前的教育方式，对孩子进行记、背、算，不让孩子去体验、去试试琴棋书画，三十年后孩子们保证找差点工作！” 音乐、SPT、美术，这些东西让孩子真实成为了壹个人，而不是学习的机器。
罗曼·罗兰曾经说过：“艺术是生命的帝王。”艺术修养是壹个人人文素养的重要组成部分，不但指壹个人的艺术创作能力与艺术表达能力，更强调壹个人的艺术领悟力、感受力与欣赏力，是审美情趣与思想品位的全面体现，对人的心胸、视野、境界起着不可忽视的熏陶作用。现代生活中，艺术修养良好更是高尚道德情操与深厚文化涵养的一种表现。同样，不断提高自己的艺术修养也能纯粹思想境界，完善人格。
我国著名的物理学家钱学森曾说过：“壹个有科学创新能力的人，不但要有科学姿势，还要有文化艺术修养”。法国作家福楼拜也说过：“科学和艺术在山脚下分手，在山顶上会合”。历史上，伟大的科学家都兼有深厚的艺术素养，在自然科学和人文科学两个领域方面都有卓越的成就。
爱因斯坦不仅是位物理学家，同时也是一位音乐爱好者。他说过，“物理向我以姿势，艺术向我以想象力，姿势是有限的，而艺术开拓的想象力是无限的，它可以一览世界的一切，没有想象力就不也许有创造力。”作为一名科技工作者，培养广泛的兴趣是十分有必备的。
在人的发展、社会进步的进程中，艺术教学具有不可替代的重要作用。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准;不重视智育，损害的是一代人的认知水平;不重视SPT，损害的是一代人的身体健康;而不重视艺术教学，损害的则是一代人的心灵世界，影响的是壹个民族的精神、想象力与创造力。而想象力、创造力的缺失，则是后天很难弥补的。
美国国家教学科学院在对1999～2000学年和2009～2010学年的艺术教学进行对比研究时，做过壹个有5万多本科毕业生参加的问卷调查。其中有壹个问题是：“啥子姿势最有用？”回答的结果颇为耐人寻味。毕业1～5年的人答案是“基本技能”，毕业6～10年的人回答是“基本原理”，毕业11～15年的人结论是“人际关系”，而毕业16年以上的人则认为：“艺术最有用”。
然而，不少专家学者感叹：艺术教学是面给人人的大众教学。可是，大家有多少学校，有多少教学工作者，把艺术教学当成了少数人的特长教学，跨入大学门槛的“敲门砖”。这样的教学，是不是仍然是功利的？是为升学服务的？大家不能不反思，今日的中小学艺术教学，从小学到高中上了那么多音乐美术课，究竟向了孩子们啥子？
最近，习近平主席在全国教学大会上强调要综合加强与改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提升学生审美与人文素养。艺术教学的根本意义不在艺术，而在培养优秀的人格与素养。
马云通过淘宝改变了中国的营商环境；又想通过身体力行改变中国教学现状。他始终立于中国改革放开的浪尖潮头，分担着中华民族复兴的历史使命！大家期待：可能很快，大家的后代将迎来最好的教学时代。
谢 陈
2018年9月23日于上海